Учитель, педагог, наставник,
 Ваш труд теплом души согрет.
 И в День учителя мы славим
 Всех, кто нам дарит знаний свет.
 Мы благодарны вам без меры
 За всё тепло, терпение, труд.
 Желаем вам добра и веры,
 И пусть невзгоды все уйдут!

Чтоб здоровье раздобыть,
 Не надо далеко ходить.
 Нужно нам самим стараться,
 И всё будет получаться!!!

Воспитанница нашего детского сада приняла участие в районном конкурсе естестеннонаучной направленности "Здоровье глазами детей" в номинации: рисунок и как результат Грамота 1 место.

Воспитанницы раннего возраста № 1 приняли участие в Онлайн-флешмобе проводил Музей Победы  "вета Российского флага" 22 августа г.Москва 2023 г.

Рисование побуждает детей к творчеству, учит видеть мир в живых красках. Важно не упустить возможности, которые открываются в раннем возрасте, необходимо развивать способности ребёнка образно воспринимать мир, придумывать новые сюжеты.

Государственными символами любого государства являются флаг, герб и гимн.  Они объединяют всех граждан страны, вызывают чувство гордости за родную страну.  Флаг Российской Федерации трёхцветный и состоит из трёх полос: сверху — белая, снизу — красная, а посередине — синяя.  Белый цвет — особый, божественный.

Вот и завершен конкурс "Покормите птиц зимой", который проводил Хоперский государственный природный заповедник. Наших воспитанников младшей группы № 2 отметили сертификатом участника.

В 2023 году исполняется 110 лет со дня рождения Сергея Михалкова – замечательного писателя, поэта, классика детской литературы, автора гимнов Советского Союза и Российской Федерации.

Стихи Сергея Михалкова для детей известны нам с раннего детства. Сергей Михалков писал стихи как для детей дошкольного возраста, так и для школьников. Им созданы стихи и песни, пьесы и киносценарии, басни и фельетоны. Но наибольшую славу С. В. Михалкову принесли произведения для детей.

Знакомство детей с искусством должно начинаться как можно раньше, а именно, с дошкольного детства.  Не случайно эстетическое воспитание рассматривается как развитие способности понимать, воспринимать, чувствовать прекрасное в окружающем мире и искусстве.  Только через искусство, по мнению Б. М. Неменского, человек способен не только понять, но и «пережить опыт предшествующих поколений».  Живопись, скульптура, архитектура обогащают и украшают нашу жизнь.  Чтобы искусство достигало своей цели, радовало нас, волновало, расширяло наши познания, надо уметь его видеть.  Этому должна быть посвящена работа педагогов уже в дошкольном учреждении.  Как лучше преподнести первую встречу с прекрасным; как организовать восприятие в нужном направлении, чтобы уже с этого возраста ребёнок научился «смотреть и видеть».   Детское восприятие мозаично.  Ребёнок смотрит, но не может охватить сразу все аспекты целостного видения художественного образа, то есть оно ещё совсем не искушено, наивно и поверхностно. Поэтому так велика ответственность педагога в деле приобщения дошкольника к миру прекрасного.